Roda de conversa: Aprender a conviver: pensando as relações na escola a partir da pluralidade

Esta atividade propõe refletir sobre a convivência escolar a partir da valorização das diferenças. A diferença será abordada não como marca de exclusão, mas como possibilidade para a construção de uma escola viva e plural. Como inspiração, será utilizado o livro “Sentir, pensar e incluir: pessoas com deficiência” de Andreza Matsumoto, Izete Malaquias, Mário Valle e Paulo Venâncio.
Local: Biblioteca.