Um encontro pensado para quem cuida, educa e acompanha as crianças desde os primeiros anos de vida. O evento promove conhecimento qualificado sobre desenvolvimento infantil e primeira infância, conectando teoria e prática para fortalecer o cuidado integral, a educação de qualidade e ações que impactam diretamente o desenvolvimento humano e social das crianças.
Público-alvo: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados)
Um convite a compreender como os primeiros anos de vida são decisivos para a formação do cérebro e para o desenvolvimento integral das crianças. A palestra apresenta, de forma clara e envolvente, como o cérebro infantil se desenvolve e como as experiências vividas na Educação Infantil impactam o aprendizado, as emoções e o movimento ao longo da vida. A partir da neurociência, traz reflexões e práticas que contribuem para ambientes e propostas pedagógicas mais intencionais. Após a palestra, haverá uma roda de conversa aberta, criando um espaço de troca, escuta e perguntas para aprofundar os temas abordados.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: QUADRA POLIESPORTIVA
Pedagoga, psicopedagoga e psicomotricista, fundadora da Neurosaber. Há mais de 10 anos inspira educadores na construção de uma educação mais sensível e inclusiva no Brasil. Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento e doutoranda em Ciências do Desenvolvimento Humano, atua como pesquisadora, palestrante e escritora, com foco na educação infantil, alfabetização e inclusão escolar. Autora de Brincar é Fundamental, foi finalista do Prêmio Jabuti e recebeu o Prêmio Darcy Ribeiro de Educação.
Uma oficina que convida a vivenciar, na prática, a contação de histórias como uma linguagem pedagógica sensível e cheia de significado, explorando a musicalidade como forma de expressão, comunicação e vínculo. A proposta valoriza a sensorialidade como base das aprendizagens, amplia o repertório de práticas lúdicas para o cotidiano e provoca reflexões sobre o papel do educador na mediação das experiências, com planejamento de propostas alinhadas aos Campos de Experiência da BNCC.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 3A
Educadora e musicista, atua na educação infantil com foco na primeira infância, unindo musicalização, contação de histórias e formações para educadores. Idealizadora do Brinquedo Encantado, desenvolve práticas que valorizam a arte, a ludicidade e o cuidado como caminhos essenciais para o desenvolvimento das crianças.
Um workshop que propõe reflexões e vivências sobre a Literacia Emergente, articulada à compreensão da neurodivergência na Primeira Infância. A proposta aborda como as crianças constroem as bases da linguagem, da leitura e da escrita a partir de experiências significativas, respeitando diferentes formas de aprender e se desenvolver. Com práticas possíveis para o cotidiano, a oficina amplia o olhar para propostas inclusivas, sensíveis e alinhadas ao desenvolvimento integral das crianças.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 7
(com intervalo das 15h às 15h30)
Pedagoga, psicopedagoga e psicomotricista, fundadora da Neurosaber. Há mais de 10 anos inspira educadores na construção de uma educação mais sensível e inclusiva no Brasil. Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento e doutoranda em Ciências do Desenvolvimento Humano, atua como pesquisadora, palestrante e escritora, com foco na educação infantil, alfabetização e inclusão escolar. Autora de Brincar é Fundamental, foi finalista do Prêmio Jabuti e recebeu o Prêmio Darcy Ribeiro de Educação.
Uma oficina que convida à reflexão e à prática sobre a importância da saúde mental na Educação Infantil, com foco no cuidado de quem cuida. A proposta traz escuta, acolhimento e estratégias para reconhecer emoções, fortalecer o bem-estar e promover relações mais saudáveis no cotidiano, valorizando o educador como parte essencial do processo educativo.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 3
Psicóloga social e clínica, com formação em Sócio-Histórica Cultural, docente na área de Desenvolvimento Social. Especialista em Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural pela UNB. Já atuou na gestão pública na área de Assistência Social e foi membro dos Conselhos Municipais de Saúde, de Direitos da Criança e do Adolescente e de Assistência Social. Mediadora de Grupos Reflexivos para homens, formada pelo coletivo E Agora José?!. Enfoque nas questões educacionais e de gênero, violência de gênero e políticas públicas para as mulheres.
Uma oficina que convida a ampliar o olhar sobre a primeiríssima infância, unindo contribuições da neurociência, da psicanálise e da clínica de bebês para compreender o desenvolvimento de crianças de 0 a 3 anos. A proposta valoriza o bebê como sujeito ativo, relacional e comunicante, destacando o brincar, o corpo, o vínculo e a escuta como bases do desenvolvimento cerebral, emocional e social. Com reflexões e práticas conectadas ao cotidiano da creche, a oficina fortalece uma atuação mais sensível, ética e consciente, promovendo cuidado, proteção e desenvolvimento integral na Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 8
A Associação Clínica de Bebês de São José do Rio Preto (ACBb) – Projeto Ninho do Bebê, fundada em 2018, atua na promoção da saúde física e mental na primeiríssima infância (0 a 3 anos). Com base na Clínica de Bebês e na Psicanálise, desenvolve ações de cuidado e prevenção por meio de uma abordagem transdisciplinar, considerando o bebê em sua totalidade e fortalecendo vínculos familiares e comunitários.
Uma oficina que propõe refletir sobre os aspectos essenciais da Primeira Infância, abordando os desafios do cotidiano e a importância de uma rotina sistemática nos cuidados com as crianças. A proposta contribui para qualificar práticas de cuidado, organização e atenção às necessidades básicas, fortalecendo o desenvolvimento integral na Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 4A
Médico pediatra, com especialização pela Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto. Atua como pediatra do Sansaúde e é chefe da Pediatria da Santa Casa de Votuporanga, dedicando sua prática ao cuidado integral da saúde infantil.
Uma oficina que valoriza o brincar como caminho para a aprendizagem, utilizando blocos de LEGO como ferramenta lúdica e educativa na Educação Infantil. A proposta destaca atividades práticas e interativas que estimulam a criatividade, a resolução de problemas, a colaboração, a coordenação motora fina e a concentração, promovendo um ambiente inclusivo, envolvente e alinhado ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 4
Neuropedagogo, licenciado em Matemática e especialista em Atendimento Educacional Especializado (AEE), atua há 9 anos na área da inclusão. É equoterapeuta certificado pela ANDE Brasil e legoterapeuta, com foco nos distúrbios de aprendizagem. Pós-graduando em Psicopedagogia Inclusiva e mestrando em Ciências da Inclusão, é criador e mantenedor do Instituto La Bruma de Equoterapia e Legoterapia, em Américo de Campos.
Uma oficina que convida a refletir e vivenciar o brincar como elemento central da aprendizagem significativa. A proposta reúne práticas e reflexões que mostram como jogos, dinâmicas e experiências lúdicas podem estimular a criatividade, a autonomia e o pensamento crítico, fortalecendo propostas pedagógicas mais envolventes e intencionais.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 3
atua desde 1986 como palestrante e formador, com mais de 2.500 oficinas e palestras realizadas no Brasil e no exterior. Com ampla experiência em práticas lúdicas e educativas, colaborou com instituições como a Universidade de Coimbra e desenvolveu projetos em diferentes contextos culturais. É autor dos CDs Brinquedo, Brincar e Brincadeiras Cantadas, dedicando sua trajetória à formação de profissionais da educação e ao fortalecimento do brincar como linguagem essencial da infância.
Uma oficina que propõe compreender o brincar como direito da criança e eixo central da prática pedagógica na Educação Infantil. A partir de reflexões e trocas, a proposta aborda as diferentes fases do brincar ao longo do desenvolvimento, valoriza o papel do educador como mediador das experiências lúdicas e cria espaços de escuta para ressignificar práticas do cotidiano.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 2
Especialista em Deficiência Intelectual e Altas Habilidades, com certificação em Segurança em Crises Agressivas (SCA). Atua na coordenação do Instituto ABA Estímulo Auxiliar de Inclusão, no Senai Votuporanga, e é graduanda em Psicologia pela UNIFEV, dedicando sua trajetória ao fortalecimento de práticas inclusivas no contexto educacional.
Uma oficina que conecta o brincar às descobertas da neurociência, destacando a Primeira Infância como base do desenvolvimento humano. A proposta evidencia como o corpo em movimento, as interações e as experiências afetivas organizam o cérebro infantil, fortalecendo a criatividade, a curiosidade, a autonomia e o bem-estar. Ao integrar teoria e prática, a oficina convida a reconhecer o brincar como linguagem da criança e como um ato intencional, educativo e profundamente humano na Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 1
Educadora há 22 anos, com trajetória construída no cotidiano escolar, marcada pela escuta, presença e compromisso com uma educação significativa. Formada em Educação Física e Pedagogia, com especializações em Ludopedagogia e Psicomotricidade, atuou como professora, formadora e gestora, sendo reconhecida por projetos inovadores e por resultados expressivos na educação. Sua prática valoriza o brincar, o corpo e a infância como territórios potentes de aprendizagem e transformação.
Uma oficina voltada ao fortalecimento da inclusão de crianças com autismo no cotidiano escolar, com foco nas situações reais da sala de aula. A proposta articula a compreensão do comportamento infantil a estratégias pedagógicas práticas, abordando rotina, comunicação acessível, manejo de comportamentos desafiadores e participação nas atividades coletivas, reforçando a inclusão como um processo construído no dia a dia da Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 1
Mãe atípica e idealizadora do GETEA (Grupo de Estudos sobre o Transtorno do Espectro Autista), é mestra em Gestão de Organizações e Sistemas Públicos. Atua na educação inclusiva com foco em autismo e deficiência intelectual, com formações nas áreas de Educação Especial, Linguística, Gestão de Pessoas, Comunicação Social e Administração. Servidora pública federal no IFSP Votuporanga há 14 anos, dedica sua trajetória ao fortalecimento de práticas educacionais baseadas em evidências e na inclusão.
Uma proposta de reflexão sobre a infância que convida a ampliar o olhar para o desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos, a partir dos setênios da biografia humana e de referências da pedagogia Waldorf. A vivência integra momentos de pensar, sentir e fazer, com conteúdo expositivo, vídeos, dinâmicas e reflexões individuais e coletivas, fortalecendo o papel da educadora na condução, no ritmo e na sensibilidade do cotidiano escolar.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 10
Educador, graduado em Administração e História, com formações em liderança pública, inovação social e comunidades de aprendizagem. Atua há anos na formação de educadores em diferentes contextos do Brasil, com ênfase no amadurecimento emocional, na saúde mental e no desenvolvimento humano desde a primeira infância. Defende o vínculo educador–estudante como base essencial para educar para a vida.
Conhecer o desenvolvimento infantil é essencial para compreender o comportamento da criança e qualificar as práticas do cotidiano, evitando rótulos como “birra”, “teimosia” ou “falta de limite”. Na prática escolar, esse conhecimento ajuda a reduzir crises, melhora a condução das rotinas e transições, ajusta expectativas de acordo com a idade, fortalece a comunicação com as famílias e favorece a identificação precoce de possíveis atrasos. A mensagem central é clara e potente: a criança só consegue fazer aquilo que o sistema nervoso dela já está preparado para organizar.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 5
Terapeuta Ocupacional, atua na Clínica Art & Terapia Ocupacional, desenvolvendo práticas voltadas ao cuidado, à autonomia e ao desenvolvimento funcional em diferentes fases da vida.
Uma reflexão sobre a importância das relações afetivas na Primeira Infância e seu impacto no desenvolvimento integral da criança. A proposta destaca o papel do educador na construção de vínculos seguros, na observação sensível dos comportamentos e emoções e no fortalecimento de práticas pedagógicas baseadas no afeto, favorecendo a aprendizagem e a identificação precoce de possíveis dificuldades no desenvolvimento infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 4
Psicóloga há 21 anos, com especialização em Psicopedagogia e mestrado em Psicologia da Saúde, possui formação em Psicanálise e no método D.I.R. Floortime. Atua no atendimento clínico e na orientação de famílias, além de desenvolver projetos voltados ao desenvolvimento integral e à inclusão. Professora universitária há 13 anos, dedica-se à formação de novos profissionais da Psicologia.
Um workshop que evidencia como os estímulos sensoriais e afetivos influenciam a formação das conexões neurais nos primeiros anos de vida. A proposta articula teoria e prática para refletir sobre interações, vínculos e experiências que ativam múltiplos sentidos, favorecendo o desenvolvimento emocional, cognitivo, motor, social e linguístico. A partir de práticas intencionais do cotidiano escolar, o workshop reforça o papel do afeto, da escuta e do brincar na promoção do desenvolvimento integral da criança.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 5
Profa. Ms. Merlyn Mércia Oliani é uma educadora física com especialização em Exercício Físico e Saúde, e mestre em Biodinâmica da Motricidade Humana pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Autora de diversos artigos e livros, orientou mais de 100 trabalhos científicos. Atua como mentora e produtora de conteúdo digital, ministra aula em formação continuada e leciona em cursos de graduação e pós-graduação. Participou de pesquisas sobre atividade física e demência de Alzheimer e é consultora em neuroeducação. Criou o Método BrincAção, integrando neurociência nos processos educacionais.
Uma oficina que aborda, de forma clara e prática, os principais cuidados de primeiros socorros em crianças, preparando para agir com segurança e agilidade em situações de emergência. A proposta fortalece a prevenção, o reconhecimento de riscos e a tomada de decisão no cotidiano, contribuindo para um ambiente mais seguro e acolhedor para as crianças.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 9
Enfermeira e docente do Senac Votuporanga.
Enfermeira, com especializações em Urgência e Emergência e Docência em Enfermagem, e formação em Gerontologia. Possui experiência em UTI e Pronto-Socorro, além de atuar na supervisão de estágios. Atualmente, é docente do Senac nos cursos Técnico em Enfermagem e Cuidador de Idoso, contribuindo para a formação de profissionais do cuidado com um olhar ético, humano e responsável.
Uma oficina que convida a vivenciar, na prática, a contação de histórias como uma linguagem pedagógica sensível e cheia de significado, explorando a musicalidade como forma de expressão, comunicação e vínculo. A proposta valoriza a sensorialidade como base das aprendizagens, amplia o repertório de práticas lúdicas para o cotidiano e provoca reflexões sobre o papel do educador na mediação das experiências, com planejamento de propostas alinhadas aos Campos de Experiência da BNCC.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 3A
Educadora e musicista, atua na educação infantil com foco na primeira infância, unindo musicalização, contação de histórias e formações para educadores. Idealizadora do Brinquedo Encantado, desenvolve práticas que valorizam a arte, a ludicidade e o cuidado como caminhos essenciais para o desenvolvimento das crianças.
Uma oficina que convida à reflexão e à prática sobre a importância da saúde mental na Educação Infantil, com foco no cuidado de quem cuida. A proposta traz escuta, acolhimento e estratégias para reconhecer emoções, fortalecer o bem-estar e promover relações mais saudáveis no cotidiano, valorizando o educador como parte essencial do processo educativo.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 3
Psicóloga social e clínica, com formação em Sócio-Histórica Cultural, docente na área de Desenvolvimento Social. Especialista em Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural pela UNB. Já atuou na gestão pública na área de Assistência Social e foi membro dos Conselhos Municipais de Saúde, de Direitos da Criança e do Adolescente e de Assistência Social. Mediadora de Grupos Reflexivos para homens, formada pelo coletivo E Agora José?!. Enfoque nas questões educacionais e de gênero, violência de gênero e políticas públicas para as mulheres.
Uma oficina que convida a ampliar o olhar sobre a primeiríssima infância, unindo contribuições da neurociência, da psicanálise e da clínica de bebês para compreender o desenvolvimento de crianças de 0 a 3 anos. A proposta valoriza o bebê como sujeito ativo, relacional e comunicante, destacando o brincar, o corpo, o vínculo e a escuta como bases do desenvolvimento cerebral, emocional e social. Com reflexões e práticas conectadas ao cotidiano da creche, a oficina fortalece uma atuação mais sensível, ética e consciente, promovendo cuidado, proteção e desenvolvimento integral na Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 8
A Associação Clínica de Bebês de São José do Rio Preto (ACBb) – Projeto Ninho do Bebê, fundada em 2018, atua na promoção da saúde física e mental na primeiríssima infância (0 a 3 anos). Com base na Clínica de Bebês e na Psicanálise, desenvolve ações de cuidado e prevenção por meio de uma abordagem transdisciplinar, considerando o bebê em sua totalidade e fortalecendo vínculos familiares e comunitários.
Uma oficina que propõe conscientizar sobre a importância da voz como instrumento de trabalho, trazendo orientações práticas para o cuidado vocal no dia a dia. A proposta aborda hábitos saudáveis, prevenção de desgastes e estratégias simples para manter a voz com mais conforto, qualidade e bem-estar no cotidiano profissional.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 4A
Marisa é fonoaudióloga, com atuação clínica desde 2001. Especialista em Motricidade Oral e Audiologia, possui pós-graduação em Comunicação e Oratória e está em formação em Otoneurologia. Desde 2013, atua como docente do Senac, contribuindo para a formação de profissionais da área da comunicação, da saúde e do uso consciente da voz.
Uma oficina que valoriza o brincar como caminho para a aprendizagem, utilizando blocos de LEGO como ferramenta lúdica e educativa na Educação Infantil. A proposta destaca atividades práticas e interativas que estimulam a criatividade, a resolução de problemas, a colaboração, a coordenação motora fina e a concentração, promovendo um ambiente inclusivo, envolvente e alinhado ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 4
Neuropedagogo, licenciado em Matemática e especialista em Atendimento Educacional Especializado (AEE), atua há 9 anos na área da inclusão. É equoterapeuta certificado pela ANDE Brasil e legoterapeuta, com foco nos distúrbios de aprendizagem. Pós-graduando em Psicopedagogia Inclusiva e mestrando em Ciências da Inclusão, é criador e mantenedor do Instituto La Bruma de Equoterapia e Legoterapia, em Américo de Campos.
Uma oficina que convida a refletir e vivenciar o brincar como elemento central da aprendizagem significativa. A proposta reúne práticas e reflexões que mostram como jogos, dinâmicas e experiências lúdicas podem estimular a criatividade, a autonomia e o pensamento crítico, fortalecendo propostas pedagógicas mais envolventes e intencionais.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 3
atua desde 1986 como palestrante e formador, com mais de 2.500 oficinas e palestras realizadas no Brasil e no exterior. Com ampla experiência em práticas lúdicas e educativas, colaborou com instituições como a Universidade de Coimbra e desenvolveu projetos em diferentes contextos culturais. É autor dos CDs Brinquedo, Brincar e Brincadeiras Cantadas, dedicando sua trajetória à formação de profissionais da educação e ao fortalecimento do brincar como linguagem essencial da infância.
Uma oficina que propõe compreender o brincar como direito da criança e eixo central da prática pedagógica na Educação Infantil. A partir de reflexões e trocas, a proposta aborda as diferentes fases do brincar ao longo do desenvolvimento, valoriza o papel do educador como mediador das experiências lúdicas e cria espaços de escuta para ressignificar práticas do cotidiano.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 2
Especialista em Deficiência Intelectual e Altas Habilidades, com certificação em Segurança em Crises Agressivas (SCA). Atua na coordenação do Instituto ABA Estímulo Auxiliar de Inclusão, no Senai Votuporanga, e é graduanda em Psicologia pela UNIFEV, dedicando sua trajetória ao fortalecimento de práticas inclusivas no contexto educacional.
Uma oficina que conecta o brincar às descobertas da neurociência, destacando a Primeira Infância como base do desenvolvimento humano. A proposta evidencia como o corpo em movimento, as interações e as experiências afetivas organizam o cérebro infantil, fortalecendo a criatividade, a curiosidade, a autonomia e o bem-estar. Ao integrar teoria e prática, a oficina convida a reconhecer o brincar como linguagem da criança e como um ato intencional, educativo e profundamente humano na Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 1
Educadora há 22 anos, com trajetória construída no cotidiano escolar, marcada pela escuta, presença e compromisso com uma educação significativa. Formada em Educação Física e Pedagogia, com especializações em Ludopedagogia e Psicomotricidade, atuou como professora, formadora e gestora, sendo reconhecida por projetos inovadores e por resultados expressivos na educação. Sua prática valoriza o brincar, o corpo e a infância como territórios potentes de aprendizagem e transformação.
Uma oficina voltada ao fortalecimento da inclusão de crianças com autismo no cotidiano escolar, com foco nas situações reais da sala de aula. A proposta articula a compreensão do comportamento infantil a estratégias pedagógicas práticas, abordando rotina, comunicação acessível, manejo de comportamentos desafiadores e participação nas atividades coletivas, reforçando a inclusão como um processo construído no dia a dia da Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 1
Mãe atípica e idealizadora do GETEA (Grupo de Estudos sobre o Transtorno do Espectro Autista), é mestra em Gestão de Organizações e Sistemas Públicos. Atua na educação inclusiva com foco em autismo e deficiência intelectual, com formações nas áreas de Educação Especial, Linguística, Gestão de Pessoas, Comunicação Social e Administração. Servidora pública federal no IFSP Votuporanga há 14 anos, dedica sua trajetória ao fortalecimento de práticas educacionais baseadas em evidências e na inclusão.
Uma proposta de reflexão sobre a infância que convida a ampliar o olhar para o desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos, a partir dos setênios da biografia humana e de referências da pedagogia Waldorf. A vivência integra momentos de pensar, sentir e fazer, com conteúdo expositivo, vídeos, dinâmicas e reflexões individuais e coletivas, fortalecendo o papel da educadora na condução, no ritmo e na sensibilidade do cotidiano escolar.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 10
Educador, graduado em Administração e História, com formações em liderança pública, inovação social e comunidades de aprendizagem. Atua há anos na formação de educadores em diferentes contextos do Brasil, com ênfase no amadurecimento emocional, na saúde mental e no desenvolvimento humano desde a primeira infância. Defende o vínculo educador–estudante como base essencial para educar para a vida.
Conhecer o desenvolvimento infantil é essencial para compreender o comportamento da criança e qualificar as práticas do cotidiano, evitando rótulos como “birra”, “teimosia” ou “falta de limite”. Na prática escolar, esse conhecimento ajuda a reduzir crises, melhora a condução das rotinas e transições, ajusta expectativas de acordo com a idade, fortalece a comunicação com as famílias e favorece a identificação precoce de possíveis atrasos. A mensagem central é clara e potente: a criança só consegue fazer aquilo que o sistema nervoso dela já está preparado para organizar.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 5
Terapeuta Ocupacional, atua na Clínica Art & Terapia Ocupacional, desenvolvendo práticas voltadas ao cuidado, à autonomia e ao desenvolvimento funcional em diferentes fases da vida.
Uma reflexão sobre a importância das relações afetivas na Primeira Infância e seu impacto no desenvolvimento integral da criança. A proposta destaca o papel do educador na construção de vínculos seguros, na observação sensível dos comportamentos e emoções e no fortalecimento de práticas pedagógicas baseadas no afeto, favorecendo a aprendizagem e a identificação precoce de possíveis dificuldades no desenvolvimento infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 4
Psicóloga há 21 anos, com especialização em Psicopedagogia e mestrado em Psicologia da Saúde, possui formação em Psicanálise e no método D.I.R. Floortime. Atua no atendimento clínico e na orientação de famílias, além de desenvolver projetos voltados ao desenvolvimento integral e à inclusão. Professora universitária há 13 anos, dedica-se à formação de novos profissionais da Psicologia.
Um workshop que evidencia como os estímulos sensoriais e afetivos influenciam a formação das conexões neurais nos primeiros anos de vida. A proposta articula teoria e prática para refletir sobre interações, vínculos e experiências que ativam múltiplos sentidos, favorecendo o desenvolvimento emocional, cognitivo, motor, social e linguístico. A partir de práticas intencionais do cotidiano escolar, o workshop reforça o papel do afeto, da escuta e do brincar na promoção do desenvolvimento integral da criança.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 5
Profa. Ms. Merlyn Mércia Oliani é uma educadora física com especialização em Exercício Físico e Saúde, e mestre em Biodinâmica da Motricidade Humana pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Autora de diversos artigos e livros, orientou mais de 100 trabalhos científicos. Atua como mentora e produtora de conteúdo digital, ministra aula em formação continuada e leciona em cursos de graduação e pós-graduação. Participou de pesquisas sobre atividade física e demência de Alzheimer e é consultora em neuroeducação. Criou o Método BrincAção, integrando neurociência nos processos educacionais.
Uma oficina que aborda, de forma clara e prática, os principais cuidados de primeiros socorros em crianças, preparando para agir com segurança e agilidade em situações de emergência. A proposta fortalece a prevenção, o reconhecimento de riscos e a tomada de decisão no cotidiano, contribuindo para um ambiente mais seguro e acolhedor para as crianças.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 9
Enfermeira e docente do Senac Votuporanga.
Enfermeira, com especializações em Urgência e Emergência e Docência em Enfermagem, e formação em Gerontologia. Possui experiência em UTI e Pronto-Socorro, além de atuar na supervisão de estágios. Atualmente, é docente do Senac nos cursos Técnico em Enfermagem e Cuidador de Idoso, contribuindo para a formação de profissionais do cuidado com um olhar ético, humano e responsável.
Uma oficina que convida a vivenciar, na prática, a contação de histórias como uma linguagem pedagógica sensível e cheia de significado, explorando a musicalidade como forma de expressão, comunicação e vínculo. A proposta valoriza a sensorialidade como base das aprendizagens, amplia o repertório de práticas lúdicas para o cotidiano e provoca reflexões sobre o papel do educador na mediação das experiências, com planejamento de propostas alinhadas aos Campos de Experiência da BNCC.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 3A
Educadora e musicista, atua na educação infantil com foco na primeira infância, unindo musicalização, contação de histórias e formações para educadores. Idealizadora do Brinquedo Encantado, desenvolve práticas que valorizam a arte, a ludicidade e o cuidado como caminhos essenciais para o desenvolvimento das crianças.
Uma oficina que convida à reflexão e à prática sobre a importância da saúde mental na Educação Infantil, com foco no cuidado de quem cuida. A proposta traz escuta, acolhimento e estratégias para reconhecer emoções, fortalecer o bem-estar e promover relações mais saudáveis no cotidiano, valorizando o educador como parte essencial do processo educativo.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 3
Psicóloga social e clínica, com formação em Sócio-Histórica Cultural, docente na área de Desenvolvimento Social. Especialista em Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural pela UNB. Já atuou na gestão pública na área de Assistência Social e foi membro dos Conselhos Municipais de Saúde, de Direitos da Criança e do Adolescente e de Assistência Social. Mediadora de Grupos Reflexivos para homens, formada pelo coletivo E Agora José?!. Enfoque nas questões educacionais e de gênero, violência de gênero e políticas públicas para as mulheres.
Uma oficina que convida a ampliar o olhar sobre a primeiríssima infância, unindo contribuições da neurociência, da psicanálise e da clínica de bebês para compreender o desenvolvimento de crianças de 0 a 3 anos. A proposta valoriza o bebê como sujeito ativo, relacional e comunicante, destacando o brincar, o corpo, o vínculo e a escuta como bases do desenvolvimento cerebral, emocional e social. Com reflexões e práticas conectadas ao cotidiano da creche, a oficina fortalece uma atuação mais sensível, ética e consciente, promovendo cuidado, proteção e desenvolvimento integral na Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 8
A Associação Clínica de Bebês de São José do Rio Preto (ACBb) – Projeto Ninho do Bebê, fundada em 2018, atua na promoção da saúde física e mental na primeiríssima infância (0 a 3 anos). Com base na Clínica de Bebês e na Psicanálise, desenvolve ações de cuidado e prevenção por meio de uma abordagem transdisciplinar, considerando o bebê em sua totalidade e fortalecendo vínculos familiares e comunitários.
Uma oficina que propõe conscientizar sobre a importância da voz como instrumento de trabalho, trazendo orientações práticas para o cuidado vocal no dia a dia. A proposta aborda hábitos saudáveis, prevenção de desgastes e estratégias simples para manter a voz com mais conforto, qualidade e bem-estar no cotidiano profissional.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 4A
Marisa é fonoaudióloga, com atuação clínica desde 2001. Especialista em Motricidade Oral e Audiologia, possui pós-graduação em Comunicação e Oratória e está em formação em Otoneurologia. Desde 2013, atua como docente do Senac, contribuindo para a formação de profissionais da área da comunicação, da saúde e do uso consciente da voz.
Uma oficina que valoriza o brincar como caminho para a aprendizagem, utilizando blocos de LEGO como ferramenta lúdica e educativa na Educação Infantil. A proposta destaca atividades práticas e interativas que estimulam a criatividade, a resolução de problemas, a colaboração, a coordenação motora fina e a concentração, promovendo um ambiente inclusivo, envolvente e alinhado ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 4
Neuropedagogo, licenciado em Matemática e especialista em Atendimento Educacional Especializado (AEE), atua há 9 anos na área da inclusão. É equoterapeuta certificado pela ANDE Brasil e legoterapeuta, com foco nos distúrbios de aprendizagem. Pós-graduando em Psicopedagogia Inclusiva e mestrando em Ciências da Inclusão, é criador e mantenedor do Instituto La Bruma de Equoterapia e Legoterapia, em Américo de Campos.
Uma oficina que convida a refletir e vivenciar o brincar como elemento central da aprendizagem significativa. A proposta reúne práticas e reflexões que mostram como jogos, dinâmicas e experiências lúdicas podem estimular a criatividade, a autonomia e o pensamento crítico, fortalecendo propostas pedagógicas mais envolventes e intencionais.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 3
atua desde 1986 como palestrante e formador, com mais de 2.500 oficinas e palestras realizadas no Brasil e no exterior. Com ampla experiência em práticas lúdicas e educativas, colaborou com instituições como a Universidade de Coimbra e desenvolveu projetos em diferentes contextos culturais. É autor dos CDs Brinquedo, Brincar e Brincadeiras Cantadas, dedicando sua trajetória à formação de profissionais da educação e ao fortalecimento do brincar como linguagem essencial da infância.
Uma oficina que propõe compreender o brincar como direito da criança e eixo central da prática pedagógica na Educação Infantil. A partir de reflexões e trocas, a proposta aborda as diferentes fases do brincar ao longo do desenvolvimento, valoriza o papel do educador como mediador das experiências lúdicas e cria espaços de escuta para ressignificar práticas do cotidiano.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 2
Especialista em Deficiência Intelectual e Altas Habilidades, com certificação em Segurança em Crises Agressivas (SCA). Atua na coordenação do Instituto ABA Estímulo Auxiliar de Inclusão, no Senai Votuporanga, e é graduanda em Psicologia pela UNIFEV, dedicando sua trajetória ao fortalecimento de práticas inclusivas no contexto educacional.
Uma oficina que conecta o brincar às descobertas da neurociência, destacando a Primeira Infância como base do desenvolvimento humano. A proposta evidencia como o corpo em movimento, as interações e as experiências afetivas organizam o cérebro infantil, fortalecendo a criatividade, a curiosidade, a autonomia e o bem-estar. Ao integrar teoria e prática, a oficina convida a reconhecer o brincar como linguagem da criança e como um ato intencional, educativo e profundamente humano na Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 1
Educadora há 22 anos, com trajetória construída no cotidiano escolar, marcada pela escuta, presença e compromisso com uma educação significativa. Formada em Educação Física e Pedagogia, com especializações em Ludopedagogia e Psicomotricidade, atuou como professora, formadora e gestora, sendo reconhecida por projetos inovadores e por resultados expressivos na educação. Sua prática valoriza o brincar, o corpo e a infância como territórios potentes de aprendizagem e transformação.
Uma oficina voltada ao fortalecimento da inclusão de crianças com autismo no cotidiano escolar, com foco nas situações reais da sala de aula. A proposta articula a compreensão do comportamento infantil a estratégias pedagógicas práticas, abordando rotina, comunicação acessível, manejo de comportamentos desafiadores e participação nas atividades coletivas, reforçando a inclusão como um processo construído no dia a dia da Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 1
Mãe atípica e idealizadora do GETEA (Grupo de Estudos sobre o Transtorno do Espectro Autista), é mestra em Gestão de Organizações e Sistemas Públicos. Atua na educação inclusiva com foco em autismo e deficiência intelectual, com formações nas áreas de Educação Especial, Linguística, Gestão de Pessoas, Comunicação Social e Administração. Servidora pública federal no IFSP Votuporanga há 14 anos, dedica sua trajetória ao fortalecimento de práticas educacionais baseadas em evidências e na inclusão.
Uma proposta de reflexão sobre a infância que convida a ampliar o olhar para o desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos, a partir dos setênios da biografia humana e de referências da pedagogia Waldorf. A vivência integra momentos de pensar, sentir e fazer, com conteúdo expositivo, vídeos, dinâmicas e reflexões individuais e coletivas, fortalecendo o papel da educadora na condução, no ritmo e na sensibilidade do cotidiano escolar.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 10
Educador, graduado em Administração e História, com formações em liderança pública, inovação social e comunidades de aprendizagem. Atua há anos na formação de educadores em diferentes contextos do Brasil, com ênfase no amadurecimento emocional, na saúde mental e no desenvolvimento humano desde a primeira infância. Defende o vínculo educador–estudante como base essencial para educar para a vida.
Conhecer o desenvolvimento infantil é essencial para compreender o comportamento da criança e qualificar as práticas do cotidiano, evitando rótulos como “birra”, “teimosia” ou “falta de limite”. Na prática escolar, esse conhecimento ajuda a reduzir crises, melhora a condução das rotinas e transições, ajusta expectativas de acordo com a idade, fortalece a comunicação com as famílias e favorece a identificação precoce de possíveis atrasos. A mensagem central é clara e potente: a criança só consegue fazer aquilo que o sistema nervoso dela já está preparado para organizar.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 5
Terapeuta Ocupacional, atua na Clínica Art & Terapia Ocupacional, desenvolvendo práticas voltadas ao cuidado, à autonomia e ao desenvolvimento funcional em diferentes fases da vida.
Uma reflexão sobre a importância das relações afetivas na Primeira Infância e seu impacto no desenvolvimento integral da criança. A proposta destaca o papel do educador na construção de vínculos seguros, na observação sensível dos comportamentos e emoções e no fortalecimento de práticas pedagógicas baseadas no afeto, favorecendo a aprendizagem e a identificação precoce de possíveis dificuldades no desenvolvimento infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 4
Psicóloga há 21 anos, com especialização em Psicopedagogia e mestrado em Psicologia da Saúde, possui formação em Psicanálise e no método D.I.R. Floortime. Atua no atendimento clínico e na orientação de famílias, além de desenvolver projetos voltados ao desenvolvimento integral e à inclusão. Professora universitária há 13 anos, dedica-se à formação de novos profissionais da Psicologia.
Um workshop que evidencia como os estímulos sensoriais e afetivos influenciam a formação das conexões neurais nos primeiros anos de vida. A proposta articula teoria e prática para refletir sobre interações, vínculos e experiências que ativam múltiplos sentidos, favorecendo o desenvolvimento emocional, cognitivo, motor, social e linguístico. A partir de práticas intencionais do cotidiano escolar, o workshop reforça o papel do afeto, da escuta e do brincar na promoção do desenvolvimento integral da criança.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 5
Profa. Ms. Merlyn Mércia Oliani é uma educadora física com especialização em Exercício Físico e Saúde, e mestre em Biodinâmica da Motricidade Humana pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Autora de diversos artigos e livros, orientou mais de 100 trabalhos científicos. Atua como mentora e produtora de conteúdo digital, ministra aula em formação continuada e leciona em cursos de graduação e pós-graduação. Participou de pesquisas sobre atividade física e demência de Alzheimer e é consultora em neuroeducação. Criou o Método BrincAção, integrando neurociência nos processos educacionais.
Uma oficina que aborda, de forma clara e prática, os principais cuidados de primeiros socorros em crianças, preparando para agir com segurança e agilidade em situações de emergência. A proposta fortalece a prevenção, o reconhecimento de riscos e a tomada de decisão no cotidiano, contribuindo para um ambiente mais seguro e acolhedor para as crianças.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 9
Enfermeira e docente do Senac Votuporanga.
Enfermeira, com especializações em Urgência e Emergência e Docência em Enfermagem, e formação em Gerontologia. Possui experiência em UTI e Pronto-Socorro, além de atuar na supervisão de estágios. Atualmente, é docente do Senac nos cursos Técnico em Enfermagem e Cuidador de Idoso, contribuindo para a formação de profissionais do cuidado com um olhar ético, humano e responsável.
Uma oficina que convida a vivenciar, na prática, a contação de histórias como uma linguagem pedagógica sensível e cheia de significado, explorando a musicalidade como forma de expressão, comunicação e vínculo. A proposta valoriza a sensorialidade como base das aprendizagens, amplia o repertório de práticas lúdicas para o cotidiano e provoca reflexões sobre o papel do educador na mediação das experiências, com planejamento de propostas alinhadas aos Campos de Experiência da BNCC.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 3A
Educadora e musicista, atua na educação infantil com foco na primeira infância, unindo musicalização, contação de histórias e formações para educadores. Idealizadora do Brinquedo Encantado, desenvolve práticas que valorizam a arte, a ludicidade e o cuidado como caminhos essenciais para o desenvolvimento das crianças.
Uma oficina que convida à reflexão e à prática sobre a importância da saúde mental na Educação Infantil, com foco no cuidado de quem cuida. A proposta traz escuta, acolhimento e estratégias para reconhecer emoções, fortalecer o bem-estar e promover relações mais saudáveis no cotidiano, valorizando o educador como parte essencial do processo educativo.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 3
Psicóloga social e clínica, com formação em Sócio-Histórica Cultural, docente na área de Desenvolvimento Social. Especialista em Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural pela UNB. Já atuou na gestão pública na área de Assistência Social e foi membro dos Conselhos Municipais de Saúde, de Direitos da Criança e do Adolescente e de Assistência Social. Mediadora de Grupos Reflexivos para homens, formada pelo coletivo E Agora José?!. Enfoque nas questões educacionais e de gênero, violência de gênero e políticas públicas para as mulheres.
Uma oficina que propõe refletir sobre os aspectos essenciais da Primeira Infância, abordando os desafios do cotidiano e a importância de uma rotina sistemática nos cuidados com as crianças. A proposta contribui para qualificar práticas de cuidado, organização e atenção às necessidades básicas, fortalecendo o desenvolvimento integral na Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 4A
Médico pediatra, com especialização pela Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto. Atua como pediatra do Sansaúde e é chefe da Pediatria da Santa Casa de Votuporanga, dedicando sua prática ao cuidado integral da saúde infantil.
Uma oficina que convida a ampliar o olhar sobre a primeiríssima infância, unindo contribuições da neurociência, da psicanálise e da clínica de bebês para compreender o desenvolvimento de crianças de 0 a 3 anos. A proposta valoriza o bebê como sujeito ativo, relacional e comunicante, destacando o brincar, o corpo, o vínculo e a escuta como bases do desenvolvimento cerebral, emocional e social. Com reflexões e práticas conectadas ao cotidiano da creche, a oficina fortalece uma atuação mais sensível, ética e consciente, promovendo cuidado, proteção e desenvolvimento integral na Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 8
A Associação Clínica de Bebês de São José do Rio Preto (ACBb) – Projeto Ninho do Bebê, fundada em 2018, atua na promoção da saúde física e mental na primeiríssima infância (0 a 3 anos). Com base na Clínica de Bebês e na Psicanálise, desenvolve ações de cuidado e prevenção por meio de uma abordagem transdisciplinar, considerando o bebê em sua totalidade e fortalecendo vínculos familiares e comunitários.
Uma oficina que valoriza o brincar como caminho para a aprendizagem, utilizando blocos de LEGO como ferramenta lúdica e educativa na Educação Infantil. A proposta destaca atividades práticas e interativas que estimulam a criatividade, a resolução de problemas, a colaboração, a coordenação motora fina e a concentração, promovendo um ambiente inclusivo, envolvente e alinhado ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 4
Neuropedagogo, licenciado em Matemática e especialista em Atendimento Educacional Especializado (AEE), atua há 9 anos na área da inclusão. É equoterapeuta certificado pela ANDE Brasil e legoterapeuta, com foco nos distúrbios de aprendizagem. Pós-graduando em Psicopedagogia Inclusiva e mestrando em Ciências da Inclusão, é criador e mantenedor do Instituto La Bruma de Equoterapia e Legoterapia, em Américo de Campos.
Uma oficina que convida a refletir e vivenciar o brincar como elemento central da aprendizagem significativa. A proposta reúne práticas e reflexões que mostram como jogos, dinâmicas e experiências lúdicas podem estimular a criatividade, a autonomia e o pensamento crítico, fortalecendo propostas pedagógicas mais envolventes e intencionais.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 3
atua desde 1986 como palestrante e formador, com mais de 2.500 oficinas e palestras realizadas no Brasil e no exterior. Com ampla experiência em práticas lúdicas e educativas, colaborou com instituições como a Universidade de Coimbra e desenvolveu projetos em diferentes contextos culturais. É autor dos CDs Brinquedo, Brincar e Brincadeiras Cantadas, dedicando sua trajetória à formação de profissionais da educação e ao fortalecimento do brincar como linguagem essencial da infância.
Uma oficina que propõe compreender o brincar como direito da criança e eixo central da prática pedagógica na Educação Infantil. A partir de reflexões e trocas, a proposta aborda as diferentes fases do brincar ao longo do desenvolvimento, valoriza o papel do educador como mediador das experiências lúdicas e cria espaços de escuta para ressignificar práticas do cotidiano.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 2
Especialista em Deficiência Intelectual e Altas Habilidades, com certificação em Segurança em Crises Agressivas (SCA). Atua na coordenação do Instituto ABA Estímulo Auxiliar de Inclusão, no Senai Votuporanga, e é graduanda em Psicologia pela UNIFEV, dedicando sua trajetória ao fortalecimento de práticas inclusivas no contexto educacional.
Uma oficina que conecta o brincar às descobertas da neurociência, destacando a Primeira Infância como base do desenvolvimento humano. A proposta evidencia como o corpo em movimento, as interações e as experiências afetivas organizam o cérebro infantil, fortalecendo a criatividade, a curiosidade, a autonomia e o bem-estar. Ao integrar teoria e prática, a oficina convida a reconhecer o brincar como linguagem da criança e como um ato intencional, educativo e profundamente humano na Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 1
Educadora há 22 anos, com trajetória construída no cotidiano escolar, marcada pela escuta, presença e compromisso com uma educação significativa. Formada em Educação Física e Pedagogia, com especializações em Ludopedagogia e Psicomotricidade, atuou como professora, formadora e gestora, sendo reconhecida por projetos inovadores e por resultados expressivos na educação. Sua prática valoriza o brincar, o corpo e a infância como territórios potentes de aprendizagem e transformação.
Uma oficina voltada ao fortalecimento da inclusão de crianças com autismo no cotidiano escolar, com foco nas situações reais da sala de aula. A proposta articula a compreensão do comportamento infantil a estratégias pedagógicas práticas, abordando rotina, comunicação acessível, manejo de comportamentos desafiadores e participação nas atividades coletivas, reforçando a inclusão como um processo construído no dia a dia da Educação Infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 1
Mãe atípica e idealizadora do GETEA (Grupo de Estudos sobre o Transtorno do Espectro Autista), é mestra em Gestão de Organizações e Sistemas Públicos. Atua na educação inclusiva com foco em autismo e deficiência intelectual, com formações nas áreas de Educação Especial, Linguística, Gestão de Pessoas, Comunicação Social e Administração. Servidora pública federal no IFSP Votuporanga há 14 anos, dedica sua trajetória ao fortalecimento de práticas educacionais baseadas em evidências e na inclusão.
Conhecer o desenvolvimento infantil é essencial para compreender o comportamento da criança e qualificar as práticas do cotidiano, evitando rótulos como “birra”, “teimosia” ou “falta de limite”. Na prática escolar, esse conhecimento ajuda a reduzir crises, melhora a condução das rotinas e transições, ajusta expectativas de acordo com a idade, fortalece a comunicação com as famílias e favorece a identificação precoce de possíveis atrasos. A mensagem central é clara e potente: a criança só consegue fazer aquilo que o sistema nervoso dela já está preparado para organizar.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 1 – SALA 5
Terapeuta Ocupacional, atua na Clínica Art & Terapia Ocupacional, desenvolvendo práticas voltadas ao cuidado, à autonomia e ao desenvolvimento funcional em diferentes fases da vida.
Uma proposta de reflexão sobre a infância que convida a ampliar o olhar para o desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos, a partir dos setênios da biografia humana e de referências da pedagogia Waldorf. A vivência integra momentos de pensar, sentir e fazer, com conteúdo expositivo, vídeos, dinâmicas e reflexões individuais e coletivas, fortalecendo o papel da educadora na condução, no ritmo e na sensibilidade do cotidiano escolar.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 10
Educador, graduado em Administração e História, com formações em liderança pública, inovação social e comunidades de aprendizagem. Atua há anos na formação de educadores em diferentes contextos do Brasil, com ênfase no amadurecimento emocional, na saúde mental e no desenvolvimento humano desde a primeira infância. Defende o vínculo educador–estudante como base essencial para educar para a vida.
Uma reflexão sobre a importância das relações afetivas na Primeira Infância e seu impacto no desenvolvimento integral da criança. A proposta destaca o papel do educador na construção de vínculos seguros, na observação sensível dos comportamentos e emoções e no fortalecimento de práticas pedagógicas baseadas no afeto, favorecendo a aprendizagem e a identificação precoce de possíveis dificuldades no desenvolvimento infantil.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 4
Psicóloga há 21 anos, com especialização em Psicopedagogia e mestrado em Psicologia da Saúde, possui formação em Psicanálise e no método D.I.R. Floortime. Atua no atendimento clínico e na orientação de famílias, além de desenvolver projetos voltados ao desenvolvimento integral e à inclusão. Professora universitária há 13 anos, dedica-se à formação de novos profissionais da Psicologia.
Um workshop que evidencia como os estímulos sensoriais e afetivos influenciam a formação das conexões neurais nos primeiros anos de vida. A proposta articula teoria e prática para refletir sobre interações, vínculos e experiências que ativam múltiplos sentidos, favorecendo o desenvolvimento emocional, cognitivo, motor, social e linguístico. A partir de práticas intencionais do cotidiano escolar, o workshop reforça o papel do afeto, da escuta e do brincar na promoção do desenvolvimento integral da criança.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 5
Profa. Ms. Merlyn Mércia Oliani é uma educadora física com especialização em Exercício Físico e Saúde, e mestre em Biodinâmica da Motricidade Humana pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Autora de diversos artigos e livros, orientou mais de 100 trabalhos científicos. Atua como mentora e produtora de conteúdo digital, ministra aula em formação continuada e leciona em cursos de graduação e pós-graduação. Participou de pesquisas sobre atividade física e demência de Alzheimer e é consultora em neuroeducação. Criou o Método BrincAção, integrando neurociência nos processos educacionais.
Uma oficina que aborda, de forma clara e prática, os principais cuidados de primeiros socorros em crianças, preparando para agir com segurança e agilidade em situações de emergência. A proposta fortalece a prevenção, o reconhecimento de riscos e a tomada de decisão no cotidiano, contribuindo para um ambiente mais seguro e acolhedor para as crianças.
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: BLOCO 2 – SALA 9
Enfermeira e docente do Senac Votuporanga.
Enfermeira, com especializações em Urgência e Emergência e Docência em Enfermagem, e formação em Gerontologia. Possui experiência em UTI e Pronto-Socorro, além de atuar na supervisão de estágios. Atualmente, é docente do Senac nos cursos Técnico em Enfermagem e Cuidador de Idoso, contribuindo para a formação de profissionais do cuidado com um olhar ético, humano e responsável.
Para fechar com chave de ouro, a palestra convida a refletir sobre o poder do lúdico na educação como força que impulsiona a criatividade e transforma as experiências de aprendizagem. A partir da ideia de que o brincar é essencial para o desenvolvimento de habilidades para a vida, o encontro inspira novos olhares sobre práticas educativas mais sensíveis, criativas e significativas, reafirmando o brincar como parte fundamental do processo educativo.
“O brincar é o jeito da natureza de garantir que as crianças pratiquem as habilidades necessárias para a vida” Peter Gray
Público: Evento exclusivo para profissionais da educação infantil (convidados).
Local: Quadra
atua desde 1986 como palestrante e formador, com mais de 2.500 oficinas e palestras realizadas no Brasil e no exterior. Com ampla experiência em práticas lúdicas e educativas, colaborou com instituições como a Universidade de Coimbra e desenvolveu projetos em diferentes contextos culturais. É autor dos CDs Brinquedo, Brincar e Brincadeiras Cantadas, dedicando sua trajetória à formação de profissionais da educação e ao fortalecimento do brincar como linguagem essencial da infância.