Soberania curricular na Educação de jovens e adultos: conhecimento local e emancipação

Vamos questionar a soberania curricular e os modelos hegemônicos das escolas. Diante desse cenário, fica a pergunta: como construir uma educação mais conectada com a realidade dos estudantes e dos territórios?

É justamente sobre isso que especialistas e público vão debater nesta mesa, valorizando saberes locais, diversidade cultural e experiências comunitárias. O encontro propõe reflexões sobre práticas pedagógicas mais democráticas, inclusivas e transformadoras, capazes de gerar pertencimento, autonomia e impacto social.